新文科建设是新时代提升哲学社会科学高等教育质量、创新文科人才培养机制的重要举措，对学校学科专业建设和人才培养意义重大。作为学校教学发展与改革的基层管理单位，教务处党支部积极谋划，将基层党组织活动与业务工作结合起来，主动对接高等教育改革发展趋势，深入推进学校“新文科”建设步伐。
凝聚共识，示范引领全省新文科建设
“国家之魂，文以化之，文以铸之。”新文科建设不仅是为了回应科技革命和产业革命的需求，也是建设新时代先进文化的必然。面对新文科建设浪潮，教务处党支部主动出击，在2020年《新文科建设宣言》公布后就开始谋划学校新文科发展之“道”：一方面搜集、整理新文科建设相关政策、理论经验文章，汇编成册，印发全校学习，加深对新文科的理解认识，另一方面以新文科理念为指导，筹划学校新文科建设方案。2021年全省启动新文科建设工作后，我校基于在文科教育方面具有的良好工作基础和实践经验，被遴选为新文科建设牵头联系单位，负责制定全省新文科实施方案，开始在省、校两个层面推进文科教育创新发展。为在全省创出经验、做好示范，教务处党支部在前期工作的基础上，立即成立由副校长汪洋任组长、教务处处长领衔、各涉文学院负责同志参加的工作小组，着手制定建设方案思路、框架。方案起草工作自启动后，历经调查研究、征求意见、反复修改、不断完善的过程，此后，又围绕提高方案的科学性、可行性、创新性，逐一与校内外专家对接，反复征求意见，开展了多轮论证。与此同时，成立江西省新文科教育研究中心，制定中心章程，为推动新文科人才培养与科学研究紧密结合作出更多实践探索。
深入调研，聚集新文科建设突出问题
“道阻且长，行则必至。”为深入探讨学校“新文科”人才培养模式和培养路径，找准我校新文科建设的重点、难点、痛点，教务处党支部充分发挥调查研究在教育改革中的重要作用，于3月11日至15日深入15个涉文学院进行专题调研。调研对象包括学院院长、教学院长、专业负责人，调研形式采取相对集中的会议座谈，分三个小组依次进行。各学院主要负责人就 2018 年以来对接“四新”的探索与举措、新文科建设工作中存在的主要问题与困难做了汇报，并对我校新文科建设的未来方向提出建议。专业负责人结合专业优势特色、发展实际，对当前的人才培养模式、师资队伍建设、课程建设等提出优化意见。本次调研为学校新文科建设的工作规划取得了较为丰硕的一手资料，为新文科落地生根奠定肥沃的土壤。
强化服务，做实做细新文科项目申报服务
奋战正酣，服务暖心。今年，教育部开展了首批新文科研究与实践改革项目的推荐工作，这是促进新文科发展的重要抓手。为鼓励和支持更多教师申报高级别教学研究项目,教务处党支部组织开展了首批新文科项目推荐工作。经宣传动员，学院认真组织，一大批教师结合教学实际需求提交了申报材料。为加强对教师申报项目的培育和指导工作,教务处党支部邀请校外专家开展了多轮评审，并就专家反馈意见组织申报人员反复打磨材料，凝练特色和亮点。4月中旬，有针对性地邀请南昌大学许祥云教授在线上做“新文科研究与实践改革项目”申报专题辅导，从项目基础、工作思路、建设举措等多方面分析申报项目存在的问题及需要改进的内容。同时，为拟推荐项目开展一对一指导服务，组建线上服务交流群24小时全天候答疑解惑，真正实现“零跑腿”也能“办成事”。7月底，教育部公示首批“新文科”立项名单，我校3个项目拟入选。本次获批的项目突出文理交叉的新文科属性，为进一步引领新文科建设夯实了基础。
